1
Proporcione retroalimentación positiva. Utilizando técnicas de motivación externas tales como la retroalimentación positiva animará a su paciente prótesis para convertirse en un ciclista más eficaz. Dar la información específica del paciente sobre sus pies, manos y cuerpo posiciones cuando está funcionando correctamente para que le ayuden en el desarrollo de habilidades en bicicleta. Motivadores extrínsecos tales como la retroalimentación positiva una motivación externa a su estudiante para ayudarle a lograr sus metas en bicicleta.
2
poner obstáculos para su estudiante prótesis para ayudarla a aprender a navegar con éxito una bicicleta. Desde enfoque externo se concentra en los movimientos corporales por fuera, un ciclista aprenderá cómo sus movimientos específicos y reacciones relacionadas afectarán a su caballo. Además, dando a su práctica en una carrera de obstáculos aumentará su agilidad al andar en bicicleta.
3
Práctica bicicleta con una sola pierna en una bicicleta estacionaria. Haga que su hijo ponga una pierna en una silla y la otra en el pedal bicicleta. Dígale que pedalear en incrementos de unos minutos en cada pierna para desarrollar la coordinación por separado y darle una sensación para el circuito de pedal. Haga que el estudiante centra externamente en el movimiento del pedal de desarrollar más suaves golpes de pedal.
4
fijado la meta de aumentar la distancia o la velocidad con el tiempo. Debido a que una persona con una pierna ortopédica puede cansarse fácilmente cuando primero tratar de andar en bicicleta, tiene sus objetivos fijados para aumentar a media cuadra o más por sesión de ciclismo. Utilice el enfoque externo mediante la búsqueda de un punto focal y el uso que para alcanzar la meta de sesiones.