Un perro de la familia sin duda puede ayudar a sus hijos a desarrollar un sentido de responsabilidad desde una edad temprana. Se ha demostrado que los niños criados con animales son generalmente más sociable con las personas que tienen animales. También tienden a desarrollar mejores habilidades de comunicación y son menos propensos a desarrollar alergias al pelo de animales. Pero a veces los niños parecen un poco demasiado entusiasta en su relación con una mascota. Se necesitan educación y supervisión del niño, especialmente a un joven age.According a su herencia genética, la personalidad y la experiencia, cada perro tendrá una reacción diferente con el recién nacido. Para evitar cualquier incidente, asegúrese de que la cama del perro se alejó de la habitación del bebé. Cuando el niño empieza a caminar, su perro va a comer, descansar y dormir en un lugar seguro que se puede cerrar con una puerta del bebé. Un nicho en el interior (o crédito) es una guarida ideal para un perro. Trate de instalarlo antes de que llegue el bebé para que su mascota se acostumbre a ella. Cuando el perro está en su guarida, tendrá un remanso de paz y usted sabrá que su hijo pueda caminar con seguridad sobre. La llegada de un bebé puede afectar el olor del territorio y dar lugar a posibles alteraciones del estado de ánimo de su perro. Algunos perros mal humor, otros se vuelven inquietos. Ellos están tratando de atraer la atención de los miembros mayores de la familia. Más atención le ayudará a que el perro asocie la presencia del bebé con cosas buenas! Si el aspecto de un bebé que se preocupa, trata de no abrazar o consolar al perro, ya que sólo refuerza su ansiedad. En su lugar, espere hasta que se relaja. Entonces usted puede comenzar a jugar con él y abrazar con él en otra habitación. Pero muchos perros juegan naturalmente el papel de la enfermera con un nuevo bebé. Gradualmente, a medida que el niño crece, se convierten en protectores útiles y compañeros de juego con el niño. Asegúrese de que los trozos de comida no se caigan de la silla alta, ya que pueden convertirse fácilmente en una fuente de alimento para su perro Enseñe a los niños a tratar al perro con respeto!. Hay algunas reglas muy importantes que los padres deben seguir. Los padres deben enseñar a sus hijos cómo acariciar suavemente su mascota, y enseñar al perro a responder a las instrucciones de los niños a cambio de recompensas. Enseñe a los niños que el mejor lugar para acariciar el perro está en la parte superior de la cabeza y en la espalda. Enseñe a los niños a no tirar de la cola de un perro. El perro siempre debe ser dejado solo cuando come, duerme o está en su vestido. Los niños deben lavarse las manos después de acariciar la dog.What son los beneficios de una relación entre los niños y los perros? Más allá de los beneficios fisiológicos presentados por la mascota, que revela algunos resultados interesantes sobre los psicológicos. Algunos estudios han demostrado los efectos positivos de un animal no sólo en la actividad física - incluyendo caminar ellos - sino también el bienestar psicológico de los dueños de perros. Por lo tanto, el animal podría contribuir notablemente a reducir la hospitalización y convalecencia stress.During diaria, se reconoce que la vinculación de los animales domésticos con los pacientes es beneficioso, ya que compensa la falta de contacto humano. Esta relación ayuda a luchar contra la despersonalización del individuo en relación con el ambiente de estar en este tipo de institution.Similarly en los ancianos, el animal actúa como empresa real. Se llena una necesidad emocional. Se mantiene la identidad de la persona de edad avanzada y transmite una sensación de confianza y seguridad. El animal actúa como un seguro, responsable, mantiene el equilibrio, evitando la inactividad y reduce la sensación de estudios y conferencias loneliness.Several han llevado a cabo en niños y adolescentes con problemas. Esto es especialmente cierto en los niños con autismo, que han cambiado su comportamiento social no sólo con el animal, sino también con su surroundings.Professor Hubert Montagner, quien es un especialista en relaciones con los niños y la vida animal. Subraya que llevar a cabo o hacer competencias básicas funcionales que permite que el niño continúe su éxito en la vida skills.According a Hubert Montagner, el animal utilizado en la escuela permitiría que el niño autista, silenciar o egocéntrico, de su aislamiento y de expresar su verdadera personalidad. Además, sería canalizar la agresión. Comportamientos afiliativas han surgido, y con el tiempo ha ayudado en la vida social-con los educadores. Finalmente, el animal sería estructurar mejor los gestos torpes de los niños y los que experimentan dificultades en la coordinación. Un ejemplo de esto es la reciente experiencia en Estados Unidos, durante en el que los niños con autismo o discapacidad intelectual han logrado avances significativos de comportamiento al entrar en contacto con los delfines domesticados. Es un ejemplo perfecto y abre nuevas perspectivas terapéuticas para man.Hubert Montagner escribió: "¿Quién no ha visto a los hijos considerados inestables, hiperactivo (que" no ocupan "), incapaz de centrar su atención, ser más estable en su comportamiento y atención, menos turbulento o "irregular", ya que su mirada se encontró atrapado por el "espectáculo" de la vida animal? Al centrarse en un gato que juega con una gorra, un perro lo que el palo que se puso en marcha, un hámster que pone comida en la reserva en sus mejillas, etc., la mirada se organiza. Tanto móvil y apoyado, que permite a los niños para capturar una amplia información, darles sentido y organizar la información y las preguntas constantes. L 'inestable, hiperactivo, que no parecen ser capaces de para fijar su atención, mostrar y demostrar, en esta ocasión, son capaces de desarrollar las capacidades, la atención visual. Considerando que, por lo general, sus ojos escaneando la tabla o el libro sin parar, o es fugaz (que no les permiten capturar, y así hacer frente a la información esencial para la construcción del conocimiento y el aprendizaje), y estructurar a sí mismos como individuos pueden organizar respuestas adaptadas atentos a la información que reciben de los animales ". sociólogos y especialistas en comunicación y educación encontraron que hay grandes virtudes de tener un animal. Por lo tanto, una de las aportaciones esenciales de ser dueño de una mascota es su capacidad para facilitar los contactos y la interacción, no sólo con amigos, sino también con strangers.Animals son principalmente un vehículo para la comunicación. En los adultos, esta función se ejerce sobre todo durante el paseo del animal. Por otra parte, los niños reconocen que la posesión de animales ayuda a hacer amigos. El animal de compañía aparece como un sustituto para el apoyo emocional, un motivador y juegos. Por último, dentro de la familia, el animal desempeña una amplia variedad de funciones. Además de proporcionar un vehículo para la comunicación, la mascota es una fuerza impulsora de la socialización y la integración social. El papel de los animales en los adolescentes se ha estudiado ampliamente, especialmente en centros de rehabilitación. Varios experimentos en los adolescentes en los suburbios de París llevó al siguiente resultado: - El animal facilita la maduración en el desarrollo psicomotor en los adolescentes. Canaliza y contiene la agresión, estabiliza, empodera, organiza el tiempo, se conecta con la naturaleza, refleja y refuerza la imagen de su titular. También ayuda a que el tiempo de gestión del adolescente -. El animal se restaura o crea un ambiente familiar y las relaciones interprofesionales. Estimula la relación con los padres, alivia la tensión y el conflicto, y es portador de mensajes -. El animal puede ayudar a impedir la extracción y la depresión. Le da un sentido de propósito a algo oa alguien, puede evitar el miedo de los demás, multitud y soledad. La mascota puede ser amado mientras que proporciona a la familia con el compañerismo y la empresa -. Finalmente, la presencia de animales domésticos en el sistema penitenciario parece mejorar, sin duda, el clima interno de estas instituciones, tanto en el lado de los presos y el personal © Maryann Piccini. 2012 Art By: Maryann Piccini