La Universidad de Virginia llevó a cabo una serie de estudios sobre el rendimiento académico, las habilidades sociales, las tendencias de comportamiento y normas psicológicas de los alumnos Montessori que eran cinco y doce años de edad. Luego hicieron una investigación comparable en niños en edad escolar no Montessori de la misma edad. El estudio fue publicado recientemente en la revista Science académica del Dr. Angeline Lillard, uno de los profesores de la universidad de la psicología en el campus de Charlottesville. Los resultados del estudio llevan a titulares sorprendentes en medios de comunicación tradicionales, como The Guardian en el Reino Unido y la CBS en los Estados Unidos. En resumen, el método Montessori se desarrolló a lo largo de casi cuatro décadas por la educación y la psicología especialista Maria Montessori. Su investigación y la aplicación de lo que hoy es el Método Montessori comenzó a principios del siglo 20 y ha seguido aplicando en sus formas puristas y en otros casos contextualmente adaptado para satisfacer las normas sociales y culturales. Los principios básicos siguen siendo los mismos independientemente de la contextualización embargo. En primer lugar, el alumno dispone de un entorno seguro y estimulante en el que se les concede la autoridad para seguir su instinto natural para gravitar hacia querer aprender. Profesores guían a los estudiantes a través del proceso de aprendizaje autodirigido y desempeñar el papel de facilitador y observador más que el modelo tradicional del maestro. Se alienta a los recursos compartidos, la equidad y la socialización entre la edad, mientras que el sistema resta importancia a la necesidad de la competencia y el estrés en el aula. Pruebas y clasificación no es un estándar dentro de la metodología original, pero en países como Estados Unidos, los niños completan los exámenes de estándares nacionales. La cultura de una escuela Montessori es marcadamente diferente de las escuelas Montessori, pero no el objetivo de educar a los estudiantes es la misma. Pero lo que es más eficaz? Investigadores de la Universidad de Virginia encontró que los niños de cinco años en las escuelas Montessori tuvieron mejor matemáticas y habilidades de lectura y probado mejor que los alumnos de escuelas públicas y privadas no Montessori. Incluso sin pruebas regulares (como en las escuelas públicas), los alumnos Montessori fueron capaces de explicar, utilizar la gramática y la puntuacion ejecutar mejor. Su socialización y habilidades para resolver problemas eran mucho más desarrollados sobre sus contrapartes también. Aunque Montessori doce años obtuvo de manera similar en matemáticas y lectura en los exámenes, los que fueron observados y probados fueron "significativamente más creativo 'y sofisticado con sus habilidades de escritura. Sin embargo, debido a la interacción y la metodología del sistema educativo Montessori inter-edad, los niños demostraron un sentido más seguro de sí mismo, y obtuvo muy superior en las pruebas sociales y de comportamiento. La investigación sugiere que el método Montessori es de hecho el mejor sistema educativo, pero principal conclusión del Dr. Lillard es que ella está deseando continuar investigando el tema a nivel nacional y posiblemente internacional para llegar a la evidencia más concluyente Art By:. HRPub